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教育培训

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艺术类专业教学体系介绍

2016年03月22日
        艺术设计是一个技术和艺术融通的边缘学科,其内涵虽然也渗透到实用的造型计划中,但主要是指实用的美的造型计划。艺术设计学必将充分利用现代科学技术条件和多学科的协作,更好地满足人们物质上、精神上对于艺术设计的需求,为人类提供适合现代的、更美好的生活环境和生活方式。
 
  一、培养目标
 
  本专业培养面向21世纪,德、智、体、美全面发展的,具备装潢艺术设计、环境艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在教育、新闻、企业等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。
 
  二、课程设置
 
  1、公共基础课:政治经济学、应用写作、英语、计算机应用、高等数学、WTO概论等。
  2、专业基础课:设计素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、艺术概论、画法几何、室内环境设计、造型设计基础、CAD技术基础、电脑模型渲染及处理技术、效果图表现技法、人体工效学、装饰材料与构造等。
  3、专业课:家具设计、展示设计、室内装修工程、庭院与室内绿化、建筑与环境设计、室内装饰设计。
  4、技能核心课程:室内装饰设计员、计算机辅助图形设计、公共英语、普通话训练、大学生创业培训、计算机应用基础。
 
  三、教学学时分配
 
  本专业学制为全天在校学习三年。教学计划中课程的设置共分三个板块即学历课程、职业技能课程、素质拓展与实践课程,总学时为2110学时,其中学历课程420学时,47学分,占总学分的 20 %,职业技能课程1100学时,123学时,占总学时的52%,素质拓展与实践课程 610学时,68学分,占总学分的 28 %。
 
  总学分为236学分(包括公共课、专业课、职业技能课、军训、模拟考、公共讲座、毕业设计与毕业论文、实践环节等),其中,实践环节105学分,占总学分的 45%。
 
  四、专业主干课程内容简介
 
         [设计素描] 设计素描作为艺术设计的基础,旨在培养学生的造型能力和不同工具材料的应用能力,认识物象的内在规律,要求技法熟练、结构准确,为专业教学打好扎实的造型基础。通过各阶段的教学,本着“由低到高,循序渐进”的程序,使学生比较熟练掌握素描造型的基本画法和熟悉素描多种工具材料的应用,提高对物体型的认识。
         [色彩]传授水彩、水粉画技能、技巧,使学生熟练掌握其特点及表现方法,通过写生训练,学会构图及形式的处理手法,认识色彩变化的规律,培养学生色彩的感性认识和色彩的造型能力。通过学习,要求学生熟练掌握水彩、水粉的技能、技巧,理解色彩变化的规律,提高色彩造型及应用能力。
         [平面构成]使学生了解平面构成的基本内容,并尝试扩展其中的某些知识,引发学生的多向性、发散性思维,为在今后的设计中灵活运用平面构成的知识打下基础。要求学生通过对造型基本元素点、线、面的认识,掌握一般画面构成美的基本规律,更进一步从严谨、逻辑等方面把握设计的基本特征。通过大量的练习把理论运用到实践中,进行再判断、再理解,因为只有练习才是帮助理解的最好方法。
        [色彩构成]通过系统的教学向学生全面讲授色彩的科学规律及色彩美学方面的知识,使学生认识色彩的基本要素和色彩语言的物质属性,熟悉色彩视觉和心理的感应力,掌握色彩组合构成原理,为设计创作打好基础,而且在色彩方面具有较高的素养,并通过系统的作业练习,将个人喜好的色彩升华到科学的境界,在实践中创造性地应用色彩。
         [立体构成]让学生学习造型的基础知识和技法,增强学生的空间立体观念,理解空间立体造型的基本规律。从实践中得到启发,开发学生独特的创造力。通过课堂作品分析,理论讲授等,让学生从感性、理性上对立体构成思维方法、构成要素、材料特点、表现技法上有一个全新的认识。通过实际的练习,让学生亲身体验,在实践中思考,开发创造力、想象力,从中发现构筑新的形式的方法。
         [计算机辅助设计] 通过对软件(Photoshop、Core draw最新版)的理论讲授、作品分析和计算机图像技巧的讲述,让学生掌握Photoshop的设计原理,启迪学生的创新意念,发现构筑新的设计形式的方法,从而提高在实境创作中的创造能力,缩短设计表达过程,积累计算机图像操作经验与实际设计工作的综合应变能力。 
        [艺术概论] 通过对系统讲授艺术的本质与特征、起源与功能以及艺术创作、艺术家、艺术作品和艺术鉴赏,掌握艺术概念及其演变过程与原因,认识艺术的社会价值。通过对艺术所涉及的基本概念及理论的教学,把握艺术概念的具体指涉。通过对目前中国艺术(一般意义上的)处境及未来走向的教学,了解中国艺术的现状及趋势,增强社会责任感和使命感,培养学生的创新精神。
         [画法几何]通过对投影理论及应用的教学,使学生确立起明确的空间概念,熟练掌握基本的画法及原理。
   [室外环境设计] 通过室外环境艺术设计基本理论与形象资料的学习,使学生对外部环境空间类型和相关的功能要求有所了解,以及对于外部空间环境设计有较明确的认识。通过国内外外部环境设计作品的观摩、分析、研讨,培养学生具备对外部空间环境设计的综合判断、分析能力。通过课堂的实践练习,使学生掌握从方案设计,扩大到初步设计及整体表达的能力,并重点引导学生掌握外部环境设计的整体协调能力。
        [效果图表现技法] 通过表现技法课的技能教学,掌握以素描、色彩为基本要素的具有一定专业程式技法的专业技能。并能以此为基础,准确无误地表达自己的设计意图。通过对室内外环境设计资料的收集,临摹与整理,用专业绘画的手段,表达设计理念。通过绘制效果图,验证自己预想的设计,从中提高专业设计的能力与水平。
  [装饰材料与构造] 了解室内装修的目的、特点、构造、材料和工艺,便于确定合理的装修方案,为科学的选材和准确地体现室内环境艺术设计意图打下坚实的基础。要求学生准确识别装修材料,并掌握材料的性质和特点。学生能掌握材料的制作工艺,并能参与现场施工。能准确熟练将实践制作与设计合理地结合在一起。
        [人体工程学及家具设计]家具设计是室内设计中重要组织部分,本课程的目的是传授人体工程学原理,培养学生的家具设计能力和鉴赏能力,了解家具发展史和风格特点(包括中国传统家具、西洋古典家具和近现代家具),掌握家具设计的方法、步骤,熟练应用人体工程学于生产实践,掌握家具造型的一般规律。
  [展示设计] 展示设计是室内设计的一个门类,本课程的目的是培养学生展示设计的能力及鉴赏力和组织协调能力。通过不同类型展示设计的讲授,要求学生掌握各种展示的设计技巧及要求,理解空间区域的划分、流线布置的合理性,理解空间序列的节奏感、形式感。构件、道具设计新颖,注意展品[公共英语]通过本课程的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
  [普通话训练]这是为了使学生能够说好普通话以及提高口才能力而设置的一门选修课程。通过本课程的学习和训练,能够使学生说一口标准流利的普通话,具有一个好口才,从而提高学生的语言表达能力、语言组织能力和语言逻辑能力,为将来能够更好地适应社会活动和人际交往活动打下良好基础。
  [大学生创业培训]为贯彻响应“以创业带动就业”的相关规定和精神,进一步激发大学生的创业热情,引导树立自主创业精神,通过SYB(创办你的企业)系统性、渐进式、实践性的教学培训,让具有创业意愿又即将走向社会的大学生,掌握创业的基本知识和基本技能。大学生的创业培训,注重加强创业的实践性培训,配以中小企业参观、见习,使学生在亲身实践中理解和掌握“怎样做”的问题。
        [计算机应用基础]讲授计算机基础知识,操作使用和维护管理,讲授操作系统、文字处理系统及数据库的使用和图形处理软件。培养学生应用计算机和管理各类文件图表的能力;培养学生应用计算机进行学习的能力。讲授计算机网络的基本知识和操作使用,培养学生应用局域网和Internetd 的能力。计算机等级考试列为选修或课余培训项目。
 
  五、职业资格证书简介:
  学生在第三学期通过学习《室内装饰设计员》课程达200个学时以上,成为会运用物质技术和艺术手段,对建筑物及飞机、车、船等内部空间进行室内环境设计的专业人员。能够完成项目所在地域的人文环境调研,能够完成设计项目的现场勘测,能够基本掌握业主的构想和要求能够根据设计任务书的要求完成设计草案。
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